Малая Серебряная маска

 В детском саду проходит ежегодный фестиваль сказок "Малая серебряная маска"

Наша группа показала сказку "Муха - Цокотуха" по произведению К.Чуковского

Все ребята показали себя артистами, справились с волнением, и достойно выступили перед зрителями. Молодцы!!! Браво!!!

Поздравляем с Пасхой!

 Дети совместно  с родителями принесли замечательные поделки, рисунки, крашеные яички к православному празднику Светлой пасхи.

Получилась красивая, весенняя выставка!

Огород на подоконнике - 2 место в конкурсе!

 

В традиционном конкурсе "Огород на подоконнике" - наша группа заняла 2 место!

Ребята с удовольствием наблюдали за посадками, которые сами садили. Каждый день ухаживали - поливали, рыхлили, проводили опрыскивание. Также делали зарисовки в дневнике наблюдений.

Все труды не напрасны, участвуя в конкурсе огородов. А самое главное, дети много узнали о семенах, различных овощных культурах. А наша рассада цветов позже будет на нашем участке, будем и дальше вести наблюдение, на улице. Также рассада томатов и перцев переедет в свое время в теплицу!

Этот загадочный космос

                                                                                          В космосе так здорово!

Звёзды и планеты

В чёрной невесомости

Медленно плывут!

В космосе так здорово!

Острые ракеты

На огромной скорости

Мчатся там и тут!

 Итогом недели "Этот загадочный космос" стала выставка макетов и рисунков, изготовленных совместно с родителями:

7 апреля - день Здоровья

 

Сегодня, 7 апреля, в нашем детском саду традиционно прошёл День здоровья. 

На протяжении всего дня ребята путешествовали по стране Здоровья: выполняли веселую гимнастику, ели фрукты и овощи, закрепляли правила здорового образа жизни!

Ребята и педагоги получили заряд бодрости и хорошего настроения!

Наш уголок здоровья

Наш любимый огород! что посадил, то и растет!

 

Я б в садовники пошел, пусть меня научат!

Дарина Г очень любит ухаживать за любыми растениями, цветами. Также в нашем небольшом огороде Дарина всегда проверит нужно ли полить или опрыскать саженцы. Всегда заботливо помогает в уголке природы, старательно выполняет все поручения. Она даже приготовила сообщение на тему "Моя будущая профессия" - это профессия садовника!

А тем временем наш лучок совсем подрос, можно пробовать! Это же вкусно и очень полезно, особенно то, что посадил и вырастил сам!

Встречаем птиц

 

 С 4 по 8 апреля тема недели: «Встречаем птиц» 

В рамках данной недели рекомендуем родителям!

1. Побеседовать о птицах:

- выучить с ребёнком названия перелётных птиц (грач, скворец, утка, гусь, аист, ласточка) и уточнить их отличительные признаки;

- повторить основные признаки по которым птицы объединяются в понятие «ПТИЦЫ» (покрыты перьями, имеют крылья и умеют летать, вылупляются из яиц);

- уточните, почему птицы называются «ПЕРЕЛЁТНЫМИ» (грач, скворец, утка, гусь, аист, ласточка – это перелётные птицы, потому что улетают на зиму в тёплые края из-за отсутствия корма и холода в наших краях);

- объясните ребёнку, что прилёт птиц из тёплых краёв является одной из примет весны.

2. Понаблюдайте за прилетевшими птицами

на прогулке в парке или сквере, послушайте их пение. Обратите внимание ребенка на грачиные гнезда и скворечники, около которых суетятся скворцы.

3. Рассмотрите перелетных птиц на картинках.

Покажите и назовите вместе с малышом части тела птиц и укажите их назначение: туловище, голова, крылья, хвост, лапки, когти, глаза, клюв; клювом птица клюёт пищу, крылья нужны птице для полёта

4. Объяснить значение слов:

стая (группа птиц, «семья»), гнездо («дом», который птицы сами вьют-строят из веточек, а потом откладывают и высиживают яйца), скворечник («дом» для птиц, который построили люди из досок), птичьи трели (звонкое птичье пение), вить (строить), высиживать (сидеть на яйцах, согревая их теплом своего тела, чтобы вылупились птенцы).

5. Упражнение «Где сидит/стоит птица?»

(закрепить употребление существительного в предложном падеже с предлогом НА).

На листочке бумаги можно нарисовать картинки-подсказки (забор, травка, дерево, ветка дорога, крыша, пень). Взрослый называет перелётную птицы и задаёт вопрос: Где сидит ласточка?

Ласточка сидит на крыше.

Грач сидит на заборе.

Гусь стоит на дороге.

Утка сидит на пне.

Скворец сидит на ветке.

Аист стоит на траве.

6. Упражнение «У кого сколько?»

(закрепляем употребление существительного в родительном падеже и согласование с числительным):

Скажи, сколько у ласточки крыльев? У ласточки два крыла.

(лапок, хвостов, голов, клювов, перьев, глаз, когтей)

7. Упражнение «Исправь ошибку»

(развитие пространственного восприятия).

У ласточки впереди хвост. Нет, у ласточки впереди голова.

У грача сзади клюв.

У утки вверху лапы.

У гуся внизу крылья.

У аиста сбоку хвост.