На этой неделе мы говорим о хлебе, хлебобулочных изделиях. Посмотрели презентацию "Откуда хлеб к нам пришел" А также рисовали и создавали из зерен колоски пшеницы, конструировали трактора, которые работают в полях
Старшая группа компенсирующей направленности для детей с тяжелым нарушением речи
ГРУППА № 6 "LEGO FRIENDS" подготовительная к школе группа
Мы в LEGO играем - ум и речь развиваем!!!
четверг, 22 октября 2020 г.
среда, 21 октября 2020 г.
День лабиринта
Сегодня у нас прошел день лабиринта, дети сами строили, составляли лабиринты-дорожки, устраивали соревнования, было весело и интересно!
понедельник, 21 сентября 2020 г.
Фрукты - радость для ребят
Уважаемые родители! На этой неделе
мы с ребятами изучаем тему "Фрукты"
Рекомендуем Вам вместе с нами:
1. Рассмотреть с ребёнком натуральные фрукты, ягоды.
•
повторить обобщающие слова «фрукты», «ягоды»;
•
рассказать, где и как растут фрукты и ягоды (в саду, на кустах, на деревьях);
•
знать фрукты и ягоды:
яблоки, груши, сливы, персики, абрикосы, лимон, апельсин, мандарин; виноград,
вишня, черешня;
•
рассказать, какие блюда можно приготовить из ягод, фруктов.
2.
Дидактическая игра «Четвёртый лишний».
Объяснить, почему предмет лишний.
Яблоко,
груша, картошка, лимон.
Морковь,
слива, капуста, горох.
Апельсин,
виноград, вишня, черешня.
3. Ответить на вопросы:
Сок
из яблок (какой)- варенье из
яблок (какое)-
Сок
из лимонов (какой)- варенье из
абрикосов (какое)-
Сок
из абрикосов (какой)- варенье из
груш (какое)-
Сок
из груш (какой)- варенье из
слив (какое)-
Сок
из апельсинов (какой)- варенье из
вишни (какое)-
Сок
из слив (какой)-
Сок
из винограда (какой)-
Сок
из вишни (какой)-
Сок
из фруктов (какой)-
4.
Составить описательный рассказ о любом фрукте (по выбору ребёнка) по плану:
Что
это?
Где
растёт?
Внешний
вид.
Каков
на вкус?
Что
из него готовят?
5.
Составить как можно больше предложений по схеме и образцу.
Пример: морковь-овощ, а
яблоко-фрукт. Морковь
растёт в огороде, а яблоко-в саду. Морковь красная, а яблоко может быть ещё
зелёным и жёлтым. Из моркови делают салат, а из яблок-компот. И т. д.
6.
Текст для пересказа
…
Я увидел лестницу. А на лестнице стояла тётя. Она доставала яблоки и давала их
девочкам. А девочки их в корзины клали. А потом я увидел целую кучу яблок. Там
сидели две тёти и на яблоки смотрели. Возьмут яблоки, повертят, повертят и
складывают в корзинки. Смотрели, чтобы пятнышка не было. Без пятнышка – это
самые лучшие яблоки. Эти яблоки каждое в бумажку заворачивают, а потом
накладывают в ящики, потом в ящиках всюду развозят. (Б. Житков)
суббота, 12 сентября 2020 г.
Создание мультфильма!
В рамках месячника безопасности в нашей группе было проведено увлекательное мероприятие по пожарной безопасности. Где дети побывали в роли режиссеров, сценаристов, мультипликаторов, операторов и актеров.
Мы создавали мультфильм!!!
"Огонь - это враг!"
мы побеседовали с ребятами, прочитали сказку "Кошкин дом"
Просмотр м/ф "Кошкин дом" вдохновил ребят на создание своего мультфильма.
Затем дети сами лепили героев мультфильма из пластилина!Когда все герои были готовы, дети выбрали декорации, сделали раскадровку
С помощью фотоаппарата, отсняли множество кадров.
Все с удовольствием принимали участие в съемке, спорили, советовали, прямо как на настоящей съемочной площадке!
И вот, что у нас получилось!
четверг, 10 сентября 2020 г.
Безопасность прежде всего!
Три цвета есть у светофора.
Они понятны для шофера:
Красный свет — проезда нет,
Желтый — будь готов к пути,
А зеленый свет — кати!
В рамках недели безопасности в нашей группе
прошли беседы по правилам дорожного движения, повторили дорожные знаки и сигналы светофора, после которых дети создали аппликацию "Моя улица":
понедельник, 6 июля 2020 г.
среда, 1 июля 2020 г.
среда, 24 июня 2020 г.
понедельник, 15 июня 2020 г.
среда, 3 июня 2020 г.
воскресенье, 31 мая 2020 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)